资格证考试问题-咨询行家解决
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课程简介：张玮老师在上次成人上岗班讲课时，曾给大家做过一个关于咨询师和来访者关系的精妙比喻：他说，咨询师与来访者的关系，更像是向导与探险者。有个人，他有一个想法，想穿越一处从没被人穿越过的原始森林，他既没有地图，也没有经验。他花费金钱，请向导陪伴自己穿越。向导有穿越过其它森林的经验，但这处森林，向导也不曾去过。两个人约定好规则，一同去冒险。森林到底是什么样的？在森林里探险会发生什么？向导根据经验，可以预估一些情况，但具体会发生什么，向导也不知道。但有一件事，却是向导们从探险之初就确定好的目标：他们希望，冒险过后，那个付费请他陪伴一同冒险的人，可以根据此次探险的经验，发展出独自穿越森林的技能……对探险者来说，宝贵的是勇气，而向导除了勇气，还需要技术。在探险（咨询）中，我们要如何与自己的焦虑感、无力感、挫败感相处，并在这些不舒适的感觉中保持觉察和稳定？究竟什么样的状态能让自己和探险者（来访）都能得到成长呢？以及在动力取向下，要如何处理自己和来访者的移情和反移情？如同在森林里不可避免遇到野兽、险境和阴影，在“咨询实战”中，我们也会遭遇各种阻抗、移情和频繁的脱落现象。彼时，我们又当应对呢？我们的课程，以培养高接诊率和低脱访率的咨询师为目标会通过个案扮演、20%个案督导、20%解析讨论、20%阐述分析去实践精神分析的设置去体验个案如何评估和概念化去寻找那个藏在所谓真相背后的真实自己在工作中搭载来访者，同时拓宽咨访双方的生命维度每个人都有一处属于自己的森林，它一直在那里，总会在那里。只要它在，咨询师就会陪着自己的来访者，陪着来访者迷失，等着来访者重逢……课程内容1.精神分析动力取向训练 精神分析理论精神分析技能训练精神分析动力小组体验2.心理咨询初诊接待如何接待准来访者如何开展第一次的初始访谈如何教会来访者成为来访者如何用动力取向理论来思考来访者的“症状”如何提高复诊率课程收益让每一个学员在课程中掌握接待个案、初始访谈及评估、建立咨询目标及计划、学会基本的咨询对话技巧等；建立精神分析理论框架基础，学会以动力性的视角理解个案，进行个案概念化。
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课程简介：课程详情：家长、老师、心理咨询师，这三类人的工作本质是相通的。每个家长都望子成龙，望女成凤。老师以教书育人为己任，传递给每个学生爱与知识。心理咨询师协助家长和老师，一起把爱传递给所谓的“问题儿童”，帮他们找回自己的力量。爱就是教育，没有爱的教育，宛如一潭死水，终将枯竭。如何帮助孩子更好的发展？怎样和孩子建立安全的依恋关系？在日常微细的互动中，我们应该怎样和孩子相处？我们是否能够听到孩子的声音？是否真正读懂了孩子的需求？是否恰当的给予了回应？如何提高养育质量，建立高品质的亲子关系、师生关系、咨访关系？如何帮助那个磨蹭、哭闹、任性、胆小、注意力不集中的小魔头？张玮老师的儿童心理课程将教会我们怎样和孩子相处，怎样和孩子建立安全的依恋关系。怎样帮助孩子更好的发展。真正的爱，是懂TA。佛洛依德说过“七岁之后，再无新鲜事。”WHO在《世界青少年健康报告》中指出，一半的心理疾患开始于14岁，问题的形成却是在0-12岁，生命早期，大多数问题没有得到鉴别诊治，对其一生的精神健康产生重要影响。希望更多的人通过专业的学习，能够懂得孩子，懂得自己，懂得他人。和“自己的孩子”建立起更高品质的亲子关系、师生关系、咨访关系。养育孩子，成为好爸爸、好妈妈养育学生，成为有温度的好老师养育来访者，在灵魂深处彼此滋养↓↓↓↓↓↓↓↓【学文悦人心理】——我们是咨询师的摇篮，我们是探险者的训练营，加入我们，成为我们队伍中的一员，等你！课程内容1.发展心理学与游戏治疗理论知识——理论+技能 精神分析理论精神分析技能训练精神分析动力小组体验2.心理咨询初诊接待如何接待准来访者如何开展第一次的初始访谈如何教会来访者成为来访者如何用动力取向理论来思考来访者的“症状”如何提高复诊率课程目标1.帮助学员更系统的学习一个婴儿从胚胎到三岁，心理发展的过程，澄清教育理念误区，识别亲子互动对其的影响，继而发展更好的与孩子（或小来访者）有效互动的方式；2.以教学的三维目标为切入点，通过识别视频中成人与儿童的互动模式，了解教育的核心，明确幼儿知情意的协调发展，进而理解孩子内心的需求；3.帮助学员更快的识别优质的互动和糟糕的互动中间区别，通过对婴儿和儿童的敏感度识别，把握不同敏感系数儿童心理教育方法；4.通过探究婴儿和儿童的行为模式，与原生家庭建立链接；5.宏观了解儿童心理健康教育工作如何有效开展，帮助学员能正确开展儿童心理咨询工作。
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课程简介：适合对象想要释放情感伤痛，清理内在创伤的你想要重建内在安全感，学会爱与被爱的你想要和伴侣正向表达、稳定平和沟通的你想要和伴侣之间更亲密、更[性]福的你想要感情保鲜，让生活充满仪式感的你想要超越伴侣出轨痛苦，找回自我价值的你想要在亲密关系中获得自我成长的你课程详情：你总是感觉和人有距离吗？你总是感到爱无能吗？你总是对爱恐惧，无法与亲近的人亲密吗？你总是想接近TA，可TA却离你时近时远吗？你是否进入一段感情，却总是无法长久待在其中，恋爱多次却无法长久，爱人明明在身边，心理却总是没有安全感?你是否常常担心TA会离开自己？你明明很爱TA，却无法准确表达心意？你是否总是和伴侣在吵架？课程内容CLASS 1 亲密关系与爱情CLASS 2 爱与爱的方式CLASS 3 如何找到真爱CLASS 4 东西方婚姻的差异CLASS 5 大龄剩女在情感中何去何从你将收获打开爱的账户，重新体验真爱释放情感伤痛，迎接新的正确关系提升个人魅力，成为被人喜爱的对象移除潜意识卡点，改善亲密关系
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课程简介：高级营养师(Senior Nutritionist)从广义上来讲，是指从事与营养相关的专业人士，其不仅具有丰富的营养专业知识，更是从事与营养相关的工作有一段经历并积累有一定的经验，在本行业内有较丰富的资历。 高级营养师还因其与不同的对象结合分成为临床营养师，公众营养师、食品营养师、运动营养师、餐饮营养师等。还可以根据工作性质分成更细化的营养师，如美容营养师，保健品营养师等。
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课程简介： 教师资格证越来越难考，学员面临找工作没有证书只能延后，资格证面临统考，难度越来越大。环宇教育推出教 师资格证无忧取证班，签订协议，（幼儿、小学、初中层次，高中层次95%），不通过全额*。
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课程简介： 教学内容：由辅导老师对教师资格考试所涉及的内容进行全面、系统讲解，重点突出、深入浅出。教学目的：可以使学员了解科目概要,熟悉考试范围；掌握教材中的重点、难点；全面掌握教材的知识点。
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课程简介： 一、考试简介教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度，是全面提高教师队伍整体素质的制度保障。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，只有依法取得教师资格的人，才能被教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构聘任为教师。为拓宽教师来源渠道，使有志于从事教师职业的优秀人员成为教师队伍后备军，依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《?教师资格条例?实施办法》以及《天津市认定教师资格工作实施细则》等法律、法规的有关规定，特自2004年开始面向全社会进行教师资格认定。自2004年开始我国除高等教育以外的各级各类学校在招聘教师的过程中，不得私自聘用教师，必须由教育行政部门联合人事局共同组织考试、面试，采用公开选拔、公平竞争、择优录取。 二、报考条件 （一）思想品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 （二）学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格．应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别．依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。（三）教育教学能力 1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，*合格。 2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。 3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。 三、教师资格证的使用范围 教师资格证书由教育部统一负责印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格者可在本级及以下等级的学校和机构中任教。取得中等职业学校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。使用假教师资格证者，一经查出，五年内不得申报。
获取价格金融科技师需要具备以下能力： 金融科技研发能力：金融科技师需要掌握金融科技相关的技术，如人工智能、大数据分析、区块链等，并能够运用这些技术进行金融产品的研发和创新。 数据分析能力：金融科技师需要具备数据分析和处理的能力，能够对大量的数据进行清洗、处理、分析和挖掘，从而为金融机构或客户带来更优质的服务和产品。 产品设计能力：金融科技师需要具备产品设计的能力，能够根据市场需求和客户体验，设计出符合客户需求的金融产品和服务，并能够根据产品特点进行相应的优化和改进。 项目管理能力：金融科技师需要具备项目管理的能力，能够组织和协调团队成员，对项目进行计划、组织、指挥、协调和控制，确保项目的顺利实施和交付。 沟通能力：金融科技师需要具备出色的沟通和表达能力，能够与不同部门和客户进行有效的沟通和协调，确保项目的顺利推进和交付。
鸣箭少年夏令营一般来说，特许全球金融科技师(一级)专业能力培训课程总课时约为72小时，6门基础课程+1门应用课程，学习周期3~6个月，学习有效期24个月。另外一些培训机构采用的培训方式是短期集中培训，时间可能在数天到数周之间。
不爱香菇金融科技师是指具备金融学、计算机科学与技术、大数据分析等综合能力的专业人才。他们的主要职责是运用先进的技术和工具，为金融机构或金融科技公司提供金融科技产品或服务的研发、设计、运营和管理等工作。
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