资格证考试问题-咨询行家解决
礼仪培训师培训、资格证考试
简介: 华夏盛德·礼商书院创始人国际注册专业礼仪人才测评中心主任/首席礼仪导师华夏·礼友汇全球礼仪联盟ECE系统发起人全球礼学应用大会组委会执行中国管理科学研究院学术委礼学研究中心主任中国管理科学研究院培训部综合素养能力建设中心主任复旦大学-法国SKEMA国际商学院EMBA出版著作:《形象的力量——价值百万的商务礼仪与沟通》;《女孩的本实用礼仪书》《拯救社交“脸盲症》;《自律——如何成为别人眼中很厉害的人》
礼仪培训师培训、资格证考试
简介: 国际认证协会国际礼仪专家考评委员会总顾问曾任中国外交部外交学院国际交流中心首任主任中国外交学院外事办公室副主任中国外交学院交流学教研室首任主任中国外交学院专职礼宾礼仪教师新加坡南洋理工大学南洋公共管理研究生院高级助理院长【东南亚及中国高端政府培训/公共管理、管理经济学学位课程】曾参与包括世界经济论坛韩国总统、巴基斯坦总统、乌克兰总统、爱尔兰首相、美国前国务卿等在内的重要政要的接待工作
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课程简介:近年来,我国培训市场风起云涌,发展迅猛。礼仪培训师,一个“金领中的金领”的钻石职业;一个“物心两旺,名利双全”的美好事业;一个“成就自我,点亮众生”的厚德伟业;在各行各业中出类拔萃的精英人士,都需要有全面的现代形象礼仪知识。我们每天都要面对形形色色的人,如何正确掌握场合礼仪规范,树立良好的政府、企业及个人形象,保持强大的文化竞争力,在日常交往中事事合乎规范,处处表现得体,是每位现代人士事业成功的必修课之一。学习内容:礼仪师资课的结构设计、内容选择、训练方法1.成人培训理性升华与互动技巧2.学习授课技巧的价值3.优秀授课讲师模型4.教师亲和力塑造:眼神/语气/微笑/鞠躬礼/点头礼5.常见场合静态情境下的礼仪位次排列6.专业形体训练及教学方法设计步骤7.商务礼仪培训的结构内容编排8.称呼的基本要求与礼仪规范(称呼的原则及注意事项)9.握手、名片的顺序、场合运用、规范与禁忌等10.介绍的礼仪规范、登台礼、话筒礼11.礼仪操串烧的训练与方法复制12.引导礼仪(引导手势的训练,引导空间距离训练,引导方位的训练)13.开场原理ALPOP开场五步法14.声音塑造(声带的改变与改善,共鸣使你的声音更有穿透力感染力)15.结尾礼&收尾要点回顾技术(末轮效应大于首因效应)16.实践朗诵技巧练习17.培训技巧的理性升华&互动18.模拟实操练习学习好处:既锻炼提升了自己的全方位气质谈吐,又可以增加收入,拓展自己的人脉。我国培训市场发展迅猛,礼仪培训师在各行各业中均十分稀缺,薪资高、机会多,是就业面广泛的厚德伟业。朵雅时尚连续三年学员师资证书通过*,朵雅的老师均是形体礼仪从业十年以上的专业讲师,在业界有很高的知名度。学习形体礼仪的师资课程,学习好如何经营好自己,拥有高级的人生。人生很多转折就在于怎么选择,有勇气果断提升自己改变自己,带来更多的机会!可考取证书:1.国家人才信用库证书2.美国ACI注册国际高级礼仪培训师(American Certification Institute)3.UKCA注册英国高级礼仪培训师(UK Certification Association)
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课程简介:高级营养师(Senior Nutritionist)从广义上来讲,是指从事与营养相关的专业人士,其不仅具有丰富的营养专业知识,更是从事与营养相关的工作有一段经历并积累有一定的经验,在本行业内有较丰富的资历。 高级营养师还因其与不同的对象结合分成为临床营养师,公众营养师、食品营养师、运动营养师、餐饮营养师等。还可以根据工作性质分成更细化的营养师,如美容营养师,保健品营养师等。
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课程简介: 教师资格证越来越难考,学员面临找工作没有证书只能延后,资格证面临统考,难度越来越大。环宇教育推出教 师资格证无忧取证班,签订协议,(幼儿、小学、初中层次,高中层次95%),不通过全额*。
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课程简介: 教学内容:由辅导老师对教师资格考试所涉及的内容进行全面、系统讲解,重点突出、深入浅出。教学目的:可以使学员了解科目概要,熟悉考试范围;掌握教材中的重点、难点;全面掌握教材的知识点。
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课程简介: 一、考试简介教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度,是全面提高教师队伍整体素质的制度保障。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,只有依法取得教师资格的人,才能被教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构聘任为教师。为拓宽教师来源渠道,使有志于从事教师职业的优秀人员成为教师队伍后备军,依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《?教师资格条例?实施办法》以及《天津市认定教师资格工作实施细则》等法律、法规的有关规定,特自2004年开始面向全社会进行教师资格认定。自2004年开始我国除高等教育以外的各级各类学校在招聘教师的过程中,不得私自聘用教师,必须由教育行政部门联合人事局共同组织考试、面试,采用公开选拔、公平竞争、择优录取。 二、报考条件 (一)思想品德条件:遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定。 (二)学历条件:申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中专学历为不合格学历;认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历;认定高级中学、中等职业学校教师资格,必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历;认定中等职业学校实习指导教师资格,必须具备中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级;取得高等学校教师资格.应具备研究生或者大学本科毕业学历;认定成人教育教师资格,应按照成人教育的层次、类别.依照上款规定,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。(三)教育教学能力 1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评,*合格。 2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。 3.具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。 三、教师资格证的使用范围 教师资格证书由教育部统一负责印制,在全国相应的学校通用。取得教师资格者可在本级及以下等级的学校和机构中任教。取得中等职业学校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。使用假教师资格证者,一经查出,五年内不得申报。
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课程简介:人力资源管理师指获得国家职业资格证书,从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理、人力资源法务等工作的管理人员。人力资源管理师共设四个等级,分别为:四级企业人力资源管理师(国家职业资格中级)、三级企业人力资源管理师(国家职业资格高级)、二级企业人力资源管理师(国家职业资格技师)、一级企业人力资源管理师(国家职业资格高级技师)。一级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、具有学士学位(含同等学历),从事本职业工作9年以上,经一级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。2、具有硕士学位(含同等学历),从事本职业工作6年以上,经一级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。3、具有博士学位(含同等学历),从事本职业工作3年以上,经一级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。4、取得二级企业人力资源管理师职业资格证书后,从事本职业工作3年以上,经一级企业人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。
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课程简介:人力资源管理师指获得国家职业资格证书,从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理、人力资源法务等工作的管理人员。人力资源管理师共设四个等级,分别为:四级企业人力资源管理师(国家职业资格中级)、三级企业人力资源管理师(国家职业资格高级)、二级企业人力资源管理师(国家职业资格技师)、一级企业人力资源管理师(国家职业资格高级技师)。二级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作8年以上;2、取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作5年以上;3、取得硕士研究生及以上学历证书后,连续从事本职业工作2年以上;4、具有大学本科学历证书,取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。5、具有大学本科学历证书,取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。6、连续从事本职业工作13年以上。7、取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。8、取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
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课程简介:人力资源管理师指获得国家职业资格证书,从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理、人力资源法务等工作的管理人员。人力资源管理师共设四个等级,分别为:四级企业人力资源管理师(国家职业资格中级)、三级企业人力资源管理师(国家职业资格高级)、二级企业人力资源管理师(国家职业资格技师)、一级企业人力资源管理师(国家职业资格高级技师)。三级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者) [1]1、取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作3年以上;2、取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作1年以上;3、具有硕士研究生及以上学历证书;4、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上;5、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。6、连续从事本职业工作6年以上。
获取价格金融科技师需要具备以下能力: 金融科技研发能力:金融科技师需要掌握金融科技相关的技术,如人工智能、大数据分析、区块链等,并能够运用这些技术进行金融产品的研发和创新。 数据分析能力:金融科技师需要具备数据分析和处理的能力,能够对大量的数据进行清洗、处理、分析和挖掘,从而为金融机构或客户带来更优质的服务和产品。 产品设计能力:金融科技师需要具备产品设计的能力,能够根据市场需求和客户体验,设计出符合客户需求的金融产品和服务,并能够根据产品特点进行相应的优化和改进。 项目管理能力:金融科技师需要具备项目管理的能力,能够组织和协调团队成员,对项目进行计划、组织、指挥、协调和控制,确保项目的顺利实施和交付。 沟通能力:金融科技师需要具备出色的沟通和表达能力,能够与不同部门和客户进行有效的沟通和协调,确保项目的顺利推进和交付。
一般来说,特许全球金融科技师(一级)专业能力培训课程总课时约为72小时,6门基础课程+1门应用课程,学习周期3~6个月,学习有效期24个月。另外一些培训机构采用的培训方式是短期集中培训,时间可能在数天到数周之间。
金融科技师是指具备金融学、计算机科学与技术、大数据分析等综合能力的专业人才。他们的主要职责是运用先进的技术和工具,为金融机构或金融科技公司提供金融科技产品或服务的研发、设计、运营和管理等工作。
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