一年内有效课时 滚动开班 小班/1对1
课程简介：1、东京学术教师均由日本总部派遣、且都毕业于日本A级院校、具备硕士以上学历和在日本多年的留学和工作经验；2、使用中日联合研发自主教材给每一位学生打好基础；3、配备班主任，提供初级全程学习跟踪服务：每一位学生都有独立的学习情况记录表，清晰明了的掌握学习动态，真正做到针对性教学，更有免费的答疑与能力测试服务；4、6人左右的私塾小班制教学，确保学习质量；5、优质的和风沉浸式教学环境。
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两年内有效课时 滚动开班 小班/1对1
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两年内有效课时 滚动开班 小班/1对1
课程简介：1、东京学术教师均由日本总部派遣、且都毕业于日本A级院校、具备硕士以上学历和在日本多年的留学和工作经验；2、使用中日联合研发自主教材给每一位学生打好基础；3、配备班主任，提供初级全程学习跟踪服务：每一位学生都有独立的学习情况记录表，清晰明了的掌握学习动态，真正做到针对性教学，更有免费的答疑与能力测试服务；4、6人左右的私塾小班制教学，确保学习质量；5、优质的和风沉浸式教学环境。
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课程简介：优势：1-4人小班授课采用预约制上课方式中外教双师模式辅导“GDP”现代化教学课程设计日语又称日本语，母语人数有1亿2500万人，使用日语的人数占世界人口的1.6%。日语的起源一直是争论不休的问题。明治时代的日本人把日语划为阿尔泰语系，但阿尔泰语系这个说法已经普遍遭到否定，霍默·赫尔伯特（Homer Hulbert）和大野晋认为日语属于达罗毗荼语系，西田龙雄认为日语属于汉藏语系，白桂思（Christopher I. Beckwith）认为日语属于日本-高句丽语系（即扶余语系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）认为日本语和琉球语可以组成日本语系。有一种假设认为南岛语系、壮侗语族和日本语系可以组成南岛-台语门（Austro-Tai languages），即认为三者都有共同的起源。
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